domingo, 19 de outubro de 2014

DIA DAS CRIANÇAS!


Com o tema do Sítio do Pica Pau Amarelo, as professoras e a Coordenadora da educação Infantil apresentaram para as crianças um universo de muita imaginação e diversão na comemoração do Dia das Crianças.








MUITA DIVERSÃO NO DIA DAS CRIANÇAS!

Passeio realizado à Fazenda Colibri em comemoração ao Dia das Criança com as turmas do 1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos.




quarta-feira, 15 de outubro de 2014

DIA DO PROFESSORES E DAS PROFESSORAS!




Mesmo com todas as adversidades de ser professor e professora em um país chamado BRASIL, com baixos salários, humilhações, privações, ausência de condições de trabalho, violência na sala de aula e um desrespeito a noção condição docente “A gente vai levando”.

Acordando cedo e dormindo tarde, levando trabalho para casa sem sermos remunerados, perdendo noites construindo aulas, atividades e avaliações “A gente vai levando”.

Temos que ler, conhecer, discutir, criticar e refletir, ou seja, ser um super herói. No entanto, não temos acesso à cultura, a teatros, cinemas, exposições de arte, Fóruns e congressos porque a grana não dá nem para terminarmos o mês, mas... “A gente vai levando”.


Temos que todos os dias acordar e pensar em Geraldo Vandré, quando no seu clássico sobre a ditadura nos diz: “Vem vamos embora que esperar não é saber, quem sabe faz a hora, não espera acontecer”. E assim, não esperamos, fazemos acontecer, educamos, choramos, sorrimos, nos emocionamos, nos sensibilizamos e tentamos mediar um mundo melhor, com mais reflexão e criticidade da vida para os nossos alunos. 

FELIZ DIA, PROFESSORES E PROFESSORAS DO PAÍS!

domingo, 12 de outubro de 2014

FELIZ DIA DAS CRIANÇA!


Nesse dia tão especial, quero reverenciar todas as crianças do mundo. As ricas, as pobres, as brancas, as negras, as amarelas, as do ocidente, as do oriente, enfim, a todas as crianças que merecem respeito a sua condição de sujeitos de direito.

Precisamos enquanto adultos cuidar das crianças na sua totalidade, cuidado do seu corpo tão frágil, do seu emocional,  fortalecendo-as para que suporte as fortes emoções que ao longo da vida elas encontrarão, do seu intelecto, não sufocando-as de informações sem importância, não relevantes para sua formação, cuidando da sua razão para que elas saibam escolher entre o bem e o mal e por fim cuidar da sua emoção para que elas se tornem pessoas sensíveis ao mundo que a cerca.

segunda-feira, 6 de outubro de 2014

VIVA A INFÂNCIA!

 

A infância não é um tempo, não é uma idade, uma coleção de memórias. A infância é quando ainda não é demasiado tarde. É quando estamos disponíveis para nos surpreendermos, para nos deixarmos encantar. 

(Mia Couto)

domingo, 28 de setembro de 2014

BRINQUEDOS CONDIZENTES COM A IDADE

Foto: Presença do movimento na educação infantil ; idéias e práticas correntes

Para a criança pequena o movimento é algo mais do que mecânico. É uma forma de expressão e comunicação através dos gestos faciais e da utilização do corpo. Quanto mais nova a criança, necessita mais dos adultos para a compreensão dos seus gestos para o atendimento de suas satisfações e necessidades e já a partir do momento em que a criança vai crescendo passa a tornar-se cada vez mais independente.
No início do desenvolvimento da criança, predomina a dimensão subjetiva da motricidade que se torna eficaz com pessoas das quais ela interage diretamente, a partir do momento em que a criança vai crescendo ela ganha autonomia para interagir diretamente.
Os pais e os adultos que interagem diretamente com o bebê tem a grande responsabilidade em identificar os significados dos seus movimentos e essa identificação tornará possível através das observações no cotidiano.
 A primeira função da motricidade é a expressão das necessidades, desejos e estados, isso ocorre não apenas no bebê, como em crianças maiores através das brincadeiras.
O corpo é um importante meio para expressar os sentimentos, inclusive até nos adultos em expressões faciais através das falas, gestos entre outros que varia de cultura para cultura.
O trabalho pedagógico deve respeitar a expressividade e o movimento próprio da criança, pois um grupo disciplinado onde todos participam com envolvimento e mobilidade nas atividades propostas o que irá facilitar o professor planejar melhor a sua aula e não interpretado meramente como falta de disciplina.

Para ver este artigo na íntegra ecesse: http://goo.gl/YoxKat

Lá no nosso blog!


No início da vida a brincadeira é, principalmente, exercício dos sentidos e imitação. A oferta e a escolha de brinquedos adequados representam hoje um verdadeiro problema. As crianças são literalmente soterradas sob um monte de brinquedos industrializados sofisticados, considerados especialmente adequados para ela. Entretanto, quem já observou uma criança brincando, mergulhada em seu próprio mundo, constata quão pouco essa atividade está relacionada com essa oferta de brinquedos.
Brincar é a tendência de a criança tornar-se ativa em seu ambiente. Ela faz o que vê os outros fazer. Com dois anos de idade, mexe entusiasmada com um pauzinho no chão e cozinha uma sopa, como a mãe. Tal qual esta, também quer mexer nos ‘botões’ quando ela está utilizando algum aparelho eletrodoméstico. Além disso, também quer fazer ‘clique’ quando o pai tira fotografias em sua presença. Quer examinar os pratos que, antes das refeições, fazem um barulho tão alegre ao serem retirados do armário.

Ela vivencia a realização em sua atividade, e não na contemplação de uma boneca de plástico perfeita ou de uma caricatura de um animal. Numa boneca sem rosto, ou com apenas três pontos dando a indicação da fisionomia, a fantasia infantil cria o que está faltando. A boneca ri, chora, fica zangada ou com sono. Bonecas que sorriem eternamente ou até ‘falam’ geram imagens persistentes desprovidas de veracidade, estagnando a fantasia.

domingo, 21 de setembro de 2014

MOSTRA DE ARTE


A arte expressa os sentimentos e elabora nossa criatividade e sensibilidade. Assim, os pequenos da Educação Infantil organizaram junto com as professoras uma Mostra de Arte, onde durante toda unidade foi trabalhada as obras de uma grande artista brasileira, Tarsila do Amaral. Que expressou toda sua brasilidade em obras belíssimas.